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《2014高考志愿填报》讲座文字实录

作者:孙全亮网址:http://www.sxgkzytb.com浏览数:1965 

二○一四年高考志愿填报方法与技巧

  ----《2014年山西省高考志愿填报指导》大型公益讲座

       文字实录(含图片)

时间:2014年5月3日下午3至6点

     2014年6月9日下午3至6点

     2014年6月23日上午9至11点

地点:山西忻州市汉庭酒店(忻州一中对面)

    山西晋中市太谷县逸园酒店

    山西太原三晋国际饭店

主办:山西忻州市人大教科文卫工作委员会

    山西晋中市太谷县教育局及御锦华府公司

     2014中国高校招生咨询会山西巡展

协办:山西高考志愿填报咨询网【www.sxgkzytb.com

主讲:“中国好志愿网”全国高考志愿填报专家

       山西高考志愿填报咨询网负责人

      忻州市忻府区教育局    孙全亮老师

主持:郝变琴老师等

【主持人】

尊敬的各位来宾、家长朋友们、同学们,下午好!

欢迎大家来到《2014山西高考志愿填报指导》公益讲堂。

每年一度的高考,决定着广大考生的前途,承载着许多家庭的希望!成功填报高考志愿,将会锦上添花,使考生和家长心想事成。

为了帮助忻州广大学子和高三家长,做好高考志愿填报的工作,忻州市人大----教科文卫工作委员会,特邀 :“中国好志愿网”高考志愿填报专家、山西高考志愿填报咨询网忻州站负责人、忻府区教育局孙全亮老师,为大家作切实有效的指导。

今天,忻州市人大教科文卫委员会任福田主任在百忙之中也来到了会场。下面,我们请任主任作重要讲话。

大家欢迎!

(鼓掌)

【任福田】

各位家长,大家好:

为了认真贯彻党的群众路线教育实践活动的有关精神,落实为民务实的要求,忻州市人大教科文卫工作委员会,特邀“中国好志愿网”高考志愿填报专家、忻府区教育局孙全亮老师,在这里作《2014年山西高考志愿填报指导》公益讲座!

高考志愿填报是一项复杂的系统工程,事关每位考生的前途,涉及千家万户的利益。由于考生及家长对院校选择的随意性和盲目性,致使每年高考结束后,高分低就甚至落榜的现象时有发生。举办这次《讲座》的目的就是为帮助考生及家长理性填报高考志愿,力争让考生按其成绩上一所理想的院校。

孙全亮老师,副高职称,大学本科学历,先后于山西省教育学院数学专业和山西师范大学计算机专业毕业。现在忻府区教育局工作,先后任职于普教科、招生办、电教馆。曾多次在山西省及忻州市招生办协助工作。

多年来,孙全亮老师凭着数学和计算机双专业的优势及招办工作的经验,对高考志愿填报这一课题进行了深入系统的研究,被“中国好志愿网”高考平台聘为“全国高考志愿专家”,到全国各地巡回举办现场讲座。在近十几年来指导考生及家长填报高考志愿的实践中,取得了令人欣喜的成效,受到家长和考生的高度肯定。

我相信,今天的讲座,一定会使每位考生和家长,受益无穷!

谢谢!

(掌声)

【主持人】谢谢任主任的讲话。

山西高考志愿填报咨询网携在座的各位家长、同学感谢任主任对高考志愿填报工作的关注与支持,感谢忻州市人大教科文卫工作委员会为我们主办这次公益活动。让我们再次用热烈的掌声表示衷心的感谢!

(掌声)

任主任还有其它重要的工作需要提前离开会场,请家长朋友们表示理解。谢谢!

(掌声)

接下来,中国好志愿网高考志愿填报专家、山西高考志愿填报咨询网负责人、忻府区教育局孙全亮老师将为我们做精彩的报告。让我们用热烈的掌声表示欢迎。

有请孙全亮老师。

(掌声)

【孙全亮】

非常高兴能在今天这样一个场合跟各位家长、考生共同讨论高考志愿填报这样一个问题。在讲解的过程当中,由于问题多,时间紧,大家记笔记时只记要点。我讲稿的全部内容在网站的【资料下载】中可直接下载,所以大家记得时候只记要点,不必记很多细节。

今天,我们主要讲七个板块的内容,大约用时一个半小时。

第一板块:填报高考志愿的必备常识,讲四点。

一是投档录取的几个批次,大家有个基本了解就可以了。

二是信息收集的主渠道:

山西高考志愿填报咨询网【www.sxgkzytb.com】上都做有链接,很方便。因此,不要记网址,只记汉字即可。

有的家长或考生在百度上搜索找一些资料,我个人以为很不靠谱,应引起大家的是注意。高考志愿的填报是决定考生前途的选择,是一个决策过程。在百度上我们任何人只要注册一个帐号就可以发表文章。其文章内容的质量有高有低、有对有错。所以说,在百度上搜索出来的内容可信度不是太高。当然,百度百科、百度人物等上的内容还是很可信的。

三是投档录取的一般流程:

大家要知道有两个过程,一是省级招办负责投档,二是院校负责录取。

省级招办负责投档:山西省招生考试管理中心,将考生所填报的院校志愿,按平行志愿(分数优先)投档方式或志愿优先投档方式,将考生的电子档案投送至院校。

高等院校负责录取:高等院校将考生的专业志愿按分数优先或专业优先或分数级差三种方式,负责考生的录取,具体查看院校的《招生章程》。

分批次、按顺序进行。

原则:上批不完,下一批不开始,批与批之间不交叉。

注意:一经录取,不能换录;“不报白不报,报了别后悔”

这里,“上一批不完,下一批不开始”的意思是说,比如1A未录取完,1B就不能开始录取,只有1A全部录取完,才能进行1B的录取。按1A、1B、2A、2B、2C、高职的顺序进行,每一批次时间一般是三至五天。

需要注意的问题是一经录取,不能换录。什么意思呢?就是一个考生一旦录取在某一个学校,就相当于把这位考生固定下来了,再没有权利参加其它院校的录取过程。

“不报白不报,报了别后悔”是什么意思呢?特别指出的是提前录取批次里有免费师范生、免费医学生等。有的考生家长注意到了,并且注意到免学费,不花学费就可以读书。但你要考虑清楚,免费师范生、免费医学生本科毕业后,不能报考研究生,必须按签订的合同到基层学校、基层医院工作。必须注意,你如果不想上,决不能随便填报。你一旦填上提前批的免费师范生、医学生等,按国家政策,提前录取后,再不能参加1A、1B等所有批次的录取,即使想上专科院校,也不能了。这是大家特别需要注意的。

四是平行志愿的两个特点:

这个问题有点难。需要认真听讲。什么是平行志愿(分数据优先)呢?我先举一个例子来说明。

省招办在给这位考生投档时,先投向A院校,不够A院校的590分,再投到B院校,B院校是580分,仍然不够,再把他的档案投向C院校,正好够,那么C院校就录取了。

平行志愿(分数优先)只在省级招办投档的过程中起作用。

在招办的投档过程中,用计算机进行检索,A不行就再选B,B也不行,就再选C.......,按A、B、C、D、E依次投档,最终把考生放在一个院校里。

在招办投档过程中,“一档一投”,意思是一个考生的档案只能投的一个学校,只能投一次。

需要注意的是,如果这位考生在填报C院校志愿时,若填了“不同意调剂”,则很大可能直接退档到下一批次或征集志愿,根本不会投到后面的D、E两所院校。若“同意专业调剂”,则可能会录取在最不理想的专业。这也就是人们所讲的“压线投档”。

在平行志愿里报的若干所学校(五所或八所),只是作为一个志愿,对考生来说,只享有一次投档机会,实行的是一次投档。

平行志愿只能一档一投,当考生的五个或八个院校志愿有多个符合条件时,只能投向符合条件且按A、B、C、D、E顺序在前的一所院校。

平行志愿只能一档一投,如果省招办已给考生投档,院校录取时,由于不同意院校的专业调剂时,存在退档风险,退档之后,所有的本批次院校已全部录取完毕,因为每一批次投档仅三至五天,本批次的录取与你再没有任何关系。退档只能退到征集志愿环节或下一批次重新投档。

在这一例子中,考生的高考成绩是570分,C院校的投档线也是570分,用忻州土话讲,是“齐棱陡面”地上了这所院校,这是好?还是不好呢?这种情况就是“压线投档”或“压线填报”。这里,我们不要理解成考生成绩和投档线相等,一般情况在5分的分差之内,就算作“贴线投档”。

有的家长明白,填写志愿的最后一栏要求填报“是否同意专业调剂”,对于这个问题很是纠结,“同意”好,还是“不同意”好呢?若“同意”,你考下570分,被投档线是570分的学校录取,很可能录取到这所学校较差的专业。假如你填“不同意”,就可能从1A退到1B,降一个批次。这是左也难,右也难的事,不知究竟该填“同意”还是“不同意”。

这就是我要给大家专门讲的“贴线投档”问题。

接下来,我们看第二板块:压线填报的风险及其危害与“是否同意专业调剂”的纠结

所谓压线填报(或贴线投档),是指考生的分数与院校的投档线很接近,在5分之内都算。(这时存在退档风险)。我讲一个具体事例说明这个问题。

她的A志愿与B志愿与她的成绩很接近,这就是“压线投档”。这样填志愿的话,存在极大的风险,填了“同意专业调剂”,她被上海对外经贸大学或山东科技大学录取后,可能调剂到相对较差、大多数人不会选择的专业。如填“不同意专业调剂”,她很可能不会被1B中的学校录取,直接退至下一批2A中录取,降低了一个批次。

2013年山东科技大学在山西招生,文史计划6名,最终共录取文史考生6名,均分为524分。该考生以超过最低分1分,低于平均分1分(实际上与均分误差很小),录取到该校的财政学专业,属险胜和幸运!

值得上提的是,她填报专业时有个技巧:山东科技大学去年只招“会计学”和“财政学”两个专业,一般人认为,“会计学”比“财政学”好一些,自己知道成绩偏低,她填的“财政学”并且“同意专业调剂”。如果“调剂”到“会计学”更好!

该考生的A、B志愿均属于“贴线投档”,风险极大!

因此,在填报志愿的战略上要注意两个问题:

一是要尽量避免压线填报(贴线或压线投档)。明知有风险,就不要捡这个偏宜去。好比一场战争,明知前面有雷区,却硬要去趟,风险太大。理性的方法应该是“绕道”或者“排雷”。填报志愿时尽量回避退档的风险。当然,也不能一概而论。

我的建议是:

一本高分段的考生不建议“冲”,避免贴线投档,避免由1A降到1B院校。

我的观点是:1A的学生上1A的院校,1B的学生上1B的院校。除非极个别考生心劲特别大,心想“除了北京的某所院校,其它都不上”,“考不上明年再补习”。如果心怀这样的想法,对于男生还算可以。由于高考除了拼智力、还要拼体力。女孩子身体一般弱,“能走就走”为好。

再一点是一本低分段的考生倒可以适当“冲一冲”。什么意思呢?就是若你的成绩超过一本分数线10分、20分时,可以往前“冲一冲”。

我的想法是,随着人数的增加,前面填报失误的人数增多,往前冲一冲,或许还有可能。而一本高分数,前面失误的人很少。

在这儿,我用忻州土话举一个例子。

煮了一锅肉,现在平行志愿1A、1B里都选A、B、C、D、E五个志愿,就好比是锅里的肉和骨头,你用笊篱搭了五次,你想想看,第五次的时候估计锅里连块骨头也没有了,有投机心理,想找“便宜”,估计很难,找不到那个“便宜”

再一点,我提出一个“应该遵循宽容的哲学思想”。什么意思呢?就是不报那个最好的学校,如果退档,连本批次最低的学校也不能上,舍弃最好的目标选择一个上中等的学校,力争十拿九稳地上一个学校。这是一种宽容的哲学思想。我们回避风险的办法,就是为了不想有最坏的结果而忍痛舍弃最好的目标,稍微让一让。如果能比较安全地、保险地争取到中间的目标,也是一种比较好的策略。

很多志愿填报指导书、很多老师告诉我们说,报志愿的时候“冲一冲”、“稳一稳”、“保一保”。当然这种说法有其道理。但我个人认为说法欠妥当,我不同意。我的观点是,低分的考生可以“冲一冲”,高分的的考生不同意“冲”,高分考生冲的话,一旦失败,退档,1A的学校就变成1B的学校了,1A院校与1B院校相差很大,1A院校里大多是985、211高校,1B院校里很少有个211的高校。要注意这个问题,学校批次之间差距是很大的,档次完全不是一样的。

我们再看一个去年考生【网站案例分析2013文史1A】。

         

他是文史类考生,分数为558分。报志愿时我先给他找准“基准院校”,找准“原点”。往上走的学校就比较多了,他假若往高报武汉大学,去年武汉大学的最后录取线的559分。在报志愿时考生并不知道武大的分数线,如果预测也只能是一个估计。因此,558和559报前是可以理解成一样的。

报志愿时他如果填报了武汉大学,在填“是否同意专业调剂”时,你是填“是”,还是“否”。该考生若被武汉大学录取,填“同意专业调剂”,他就会被武汉大学录取在最不好的专业里,因为你的分数低,只能去别人都不想上的专业。

一个考生不想学医,但把您调剂到医学类专业,你怎么办?你上还是不上?不上的话,只能补习。在本批次你连分数最低的学校也不能上。这就是“风险”和危害。因此我说高分考生不要贪这点“便宜”,不然落个“偷鸡不成反蚀把米”,捡不上这个“便宜”的话,连最低的1A院校也与你无缘,只能到1B当中去。

我的想法是,高分考生让一让,在你的分数区间里选学校,或往下选,这是保险的、安全的,不要只想往上面报。

第二方面,是否同意专业调剂,一般建议填“同意”,我们的目标是为了上大学,用土话讲“有口吃的总比饿的强”,反正是上学了,你填写“不同意”,就意味着填报的六个专业都不能满足录取时,就把你退到下一批次,不会将在本批次,切忌慎重地填“不同意”。

选择“同意”的作用是为了避免“压线填报”(贴线投档)所带来的风险和危害,一般1A院校,大部分985、211院校,选择“同意”就不会退档。

“是否同意专业调剂”这个问题很多人都问到过我,其纠结的真正原因是,既不想承担退档风险,又不想被调剂到最不理想的专业,还想捡一个“便宜”,拿我们较低的成绩想上一个好学校。这是一个矛盾。这样的想法从感情上来讲,可以理解,无论考生还是家长,包括我自己,我也有孩子,我的女儿正在上大学。从心里这样想都可以理解,但从理智上来讲,不够明智。解决的办法就是退一步不去“冲”,能有效避免“压线填报”的风险,退一步将会海阔天空。

当然,特殊情况也可填“不同意”。我现在专门讲一下这个问题。

比如说超过一本线10至20分甚至30分的考生,所选择的1A院校在1A的后段,比如说云南大学(昆明)、广西大学(桂林)、新疆大学(乌鲁木齐),地理位置较偏,一般人普遍认为不太理想,但一个考生这样想:我能上一个讲究的专业,还上了1A的院校,还上了个211的大学。但,填报时干脆选一个理想的专业,填“不同意专业调剂”,这样不会超过考生的心里底线。如果上不了这个专业,退到1B的学校中,选一个地点,专业比较好一些的学校。在这一点上,家长一定要与考生多沟通,一定要取得考生的同意。上大学是孩子在上,不是家长上。尽管家长的阅历、见识比孩子广,也不要强行做主,要采纳孩子的意见,不要突破他们的心理承受底线。从考生自身来讲,要充分地听取大人们的意见,互相沟通。

下面,第三板块:选择院校志愿的策略与方法。

先说选择院校的梯度策略。

现在大家看一个2013年理科考生总分分布曲线图

(杨怀珠主编:《2014年山西省高考志愿填报方法与技巧》封二)

曲线分布也是高分段考生较少,分数差距也较大,报志愿时院校之间分差也可大些。如果在一、二本分数线之间,或者刚刚超过二本线,在这一范围内,有一分就有七、八百人,相差三分,就有2400人。有的人问,报志愿时每两所院校间相差上多少分吧!我说,不论差了5、4分或10分,得看具体情况,就是看你的分数处在哪一个段,从理论上讲应该这样考虑。

一般应该A、B、C、D、E五所院校梯度做差分数,相邻两所院校的梯度控制在6分左右,总梯度应控制在考生成绩向下30分左右。

另外,1、2、3、4、5、6个专业的梯度级差分数,一般来说,相邻两专业之间的梯度控制在2分左右,总梯度应控制在10分左右。

实际上,我们也没必要严格区分A、B两所院校之间就竟相差几分。你仅仅是通过预测学校的投档线,统计学意义之下,谁也不能说是100%,所以这个问题大家有所考虑就可以了。

下面讲评价院校的四个指标。

一是说院校的层次,就是学校的名气。有985院校、211院校。985院校优势学科创新平分“院校”,自主招生院校、部属院校、省部级共建院校等。

985工程高校有30多所。211工程高校有130多所,985优势学科创新平台高校有20余所(凡是985的院校都属211院校)。

再者评价一个院校的指标是类别。有的院校是综合类的,有的是专业类的。如“湖南大学、北京大学、中南大学”都是综合类的,像中央财经大学、中央政法大学就是专属类院校。

还有考虑的是院校的实力,指学校的排名、科研项目,国家级省部级学科,学科A、B、C、D、E等级,特色学科,硕士博士流动站、图书、教授人数等。

还有院校的位置。现在的说法是北上广深(指北京、上海、广州、深圳)、天南海北,还有东南沿海城市,下来就是一线省会城市,二线城市。

评价院校的两个指标层次、类别、实力、位置就是这样的。

第三,讲了解院校的方法

怎样才能了解院校呢?首先是教育部阳光高考院校信息库。比如通过上网进入院校信息库,点“天津”、天津所有的大学都出现在网页上。在山西高考填报志愿咨询网上做了链接,一点击鼠标,就可登陆查看。

第二是院校的官网,每个学校都有官网,应注意的是个别院校有“王婆卖瓜”之嫌,有的学校隐瞒它的历史,不说它是由哪几个学校合并成的,只宣扬它的王牌专业、强势专业,不说它哪些专业是由什么改造而成的,这些资料要想设法在网上查找。还是指在报志愿的后段,当你确定了院校后,再去深入、全面地了解这个学校。

还需特别注意的是,要了解院校的历史沿革,现在的校区、办学地点究竟在什么地方。比如说,中国人民大学在北京,但中国人大的苏州校区在苏州,苏州校区收学费很贵,一年五六万。

了解院校要看教育部公布的院校招生章程。为什么不让看院校自己的招生章程,因为教育部公布的院校《招生章程》经过了教育部的审查。招生章程上有录取规则、收费标准。

比如点击阳光高考上的招生章程,还看天津,里面就有如天津商业大学一类院校2014年的招生章程。这都经过了教育部的审查而公布,是法律、是政策,必须按公布的这个章程来执行。

第四,可参加教育部阳光高考网的咨询周进行网上咨询或电话咨询。你不懂的问题可以打电话询问,在咨询周时间内,有电话必接,并且一般是学校招办人员亲自回答。平时的话你一般打不通,要注意时间。

现在看一下阳光高考网教育部2014年全国普通高校招生网上咨询周大型公益活动的网页。现在已经公布了5月8日到10日第一个阶段,第二个阶段是6月10日—13日,第三个阶段是6月23日至27日。

在咨询网时间内,你有问题给学校打电话一定会接的。

最后我说一下巧选院校。

这里是讲有极个别的家庭经济困难一些的,可以选免费师范生或免费医学生。毕业后按签的合同定向安排工作。免费师范、免费医学虽然专业一般,但一毕业就有一个稳定的工作,也是可以选择的,尤其是女生。但,前提是有这种想法的考生必须是愿意学师范、愿意学医学才可以,不要勉强。

再者是某些大学的分校,如人大的苏州校区、北京邮电大学的宏福校区,这些学校的学费较贵,约一年五六万元,学费贵了,考生的成绩也就要求低一些了。还有东北大学的秦皇岛分校,哈尔滨工业大学的威海分校,分校与本部相比成绩要求稍低,学费却不多收,与本部一样,这些学校很不错。

还有贴近一本线的学校有合肥工大宣城校区,大连理工大学的盘锦校区。上这些学校能贴上211院校的名气,一本分数低的学生可以选择。

另外,还有很多院校与国外合作办学,称为“国际学院”,有的“2+2”或“4+0”模式。“2+2”是两年在国内上,两年在国外上。“4+0”就是四年全在国内上,打的是国际牌子,说穿了的话就是多收了个学费。正常一般院校本科一年学费五六千元左右,中外合作的学校学费在一年一万五到两万,甚至三万元之间。当然学费高了,分数要求的就比较低了。对我们的好处就是考的分不高,上了个名气好的学校。对于一个家庭来说,四年为孩子多出也五六万元的学费,由2A上了1B的学校,由1B上了1A的学校,就瞅了这样的一个“便宜”,这也是一种选择。

还有三所收费特别贵的院校,宁波诺丁汉大学,校址在浙江宁波,是英国人独立办的。还有西交利物浦大学,在江苏苏州,还有北师大的香港浸大国际学院,校址在广东的珠海。今年又多加了一个香港中文大学深圳分校,学费十万,昨天新闻上公布的。比香港中文大学的学费低一些,家庭条件较好的学生可选择。

现在讲第四板块:选择专业志愿的策略与方法。

前一个问题讲了如何选院校,这儿讲的是如何选专业。

专业怎么选?普通高校本科专业目录简介,可以到教育部阳光高考网的本科专业目录中了解。可分为三个层次,第一层是学科门类,共设13个学科门类,除了军事学,还有12个学科。分别是哲学、经济、法学、教育学、文学、历史、工学、农学、管理学、艺术学等。第二层是92个专业类,叫一级学科,具体又分为506种专业。其中,基本专业352种,特设专业154种。志愿指导书上的专业可能会更多。

下面重点讲一下选择专业的思路。怎样选专业呢?

一种是先选院校,再选专业,这里我指的是985、211院校,考生可为了985、211的名气,选上这一类的学校,专业差一些也可以,因为现在很多单位招聘人员时,如果不是985、211院校毕业的,连报名的资格也没有,这也是一个门槛。如果成绩稍低的考生,达不到上211院校的分数的考生,可先选定专业,再选院校,就可先选个好专业,从策略上可以这样做。

再一方面就是家长要充分结合考生的性格、特长、志趣、潜能等,还要考虑职业的长远规划、发展预期等。用土话讲就是说“孩子一辈子做什么?”“想做什呢?”。家长、考生一定要想清楚这个问号。举个例子,天津电视台的“非你莫属”一期节目,有一个求职者,女生,专业是临床医学,硕士研究生毕业,而她不想当医生。主持人问其原因,她的回答是:我爸爸妈妈一直说临床医学不错,从高考填报上大学的志愿,到研究生志愿的选择都是父母选择的。你说,研究生都毕业了,却不想从事所学专业,怎么办?对这一问题,家长与考生一定要沟通,这是我要讲给家长听的。在座的也有不少考生,我要告给你的是,人在幼儿阶段以感性为主,注重兴趣,在成人阶段要以理性为主,注重生存。小时候爱唱歌、跳舞、画画、写作,想一想长大是不是可以当歌唱家、舞蹈家、画家、作家,这是理想,很好。但你长大后,你得生活,每天三顿饭,就算是大碗面你也得吃饱。你得考虑你怎么活?父母不可能照顾你一辈子,要尽量选择一种能生存的专业,不要仅仅考虑兴趣。生存与兴趣二者若能兼顾更好。

选专业时要考虑专业与就业的关系,选一个专业就意味着你这一辈子将要干什么?选了医学,就会从事医学方面的工作,选了师范,大概就会从事教师这一行业。选专业时就要想清楚这个问题,不然上了大学四年,一毕业就是失业了!

有天我跟忻州二中的冯校长讨论这个问题时,他说,到陕西师范大学招聘教师,有一个学生非常优秀,但她学的是制药工程,属药学。普通高中招的都是高中开设的数、理、化、语文、政治等学科的教师,一般高中就不会招聘这位毕业生。还有一位学生本科学的是行政管理,研究生阶段学的仍是行政管理,高中也不需要这种学科的教师。冯校长问他为什么一直学的是行政管理,这位毕业生回答说:行政管理这个专业学起来简单容易不费苦,考研究生也好考,要求成绩也低。对,有容易的地方,但就业就遇到困难了。我这不是说医学、行政管理这两个专业不好,如果不适合你的话,就业就很难,尽管忻州二中看对了你的素质,但由于专业不符,你进不了忻州二中当教师。

要想清楚上大学的一个重要目的之一是就业。家长和考生一定要对这个问题有清醒的认识。我不知道哪个专业好,只知道世界如此之大,哪个专业学好了都可以养活你的一生,无论干什么,只要做好,都有饭吃,这是其一。

其二是男生与女生,男生和女生选专业不一样。我家是有个女儿,我的想法是选一个能自立的专业,毕业工作每月有两三千块工资,够手机费、穿衣、吃饭就可以了。找个对象一成家,我当家长的就完成任务了。这就是当家长考虑。如果是男生,那不行,得立业。忻州的房不贵,如果在北京几百万一套房子,一般家长倾其所有也给不孩子多少,如果让孩子在北京买房,家长添的这些真是九牛一毛,不顶大用。所以,男孩子必须学一个能成家立业的专业。而女生选一个将来有一份稳定收入的工作,将来有一个幸福的家庭就可以了。男生与女生选专业是不同的,应有这种考虑。

下来讲了解专业的具体方法。

怎样了解一个专业呢?专业内涵一般包括五个方面,包括专业名称、课程设置、师资力量、培养模式、就业前景及同一专业在不同高校之间的差异等。五个方面全了解不了,但你至少要知道三点,课程设置、考研前景、就业方向,或者说这个专业在这所大学所有专业中的排名、位置。

再者一所高校中,这个专业有硕士培养点的就比没有的好,有博士点的更好,有博士后、流动站的就更牛气了。在招生章程中都有介绍,可供我们参考。

还有对大学本科和专业实行等级评价,共分为A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+一个等级。网上可查资料,了解这方面的内容。

具体方法可上教育部的阳光高考专业知识库,除去军事学有十二个大类,文科、理科生兼报的专业类是经济学和管理学两个学科门类,文科报的有哲学、法学、教育学、文学,历史学,理科生可报的有理学、工学、农学、医学。

比如选管理学中的电子商务专业,电子商务专业究竟是干什么的呢?专业展开,你就可以看到专业介绍,可了解到在校期间学哪些课程,毕业后可以在什么部门工作,可以考什么相关专业的研究生,还有专业点分布等。

学习专业知识可到教育部的阳光高考专业知识库,用心了解一下专业。哪个专业好,我不知道,那的具体问题具体对待。家长应该选择确定10至15个专业。现在离高考还有一个月,6月8日高考结束,离公布成绩的时间较短,因此,要利用好现在的时间,尽百分之一千努力,选好专业。

在山西高考志愿填报咨询网【www.sxgkzytb.com】有【专业解读】模块,汇集了很多专业知识的链接,只要鼠标一点,就可以,供大家学习参考。

比如鼠标点击“专业解读汇总”,就进入了教育部的专业解读汇总页面,是教育部阳光高考网上的,很权威。

第四点是巧选专业,要考虑的方面有:国家重点学科、省部级重点学科、国家重点实验室、国家人才培养基地、高校特色专业建设点、硕士点、博士点、品牌专业。

对家长的要求是:

家长至少要准备10至15个专业,按照填报志愿的要求,每所院校要填6个专业,1A、1B、2A、2C都是所填报五所院校,即五个平行志愿,五乘以六就三十个专业,肯定会报相同的,因此,至少也得准备15个比较心仪的专业,至6月份高考前,家长要准备好。

我想说的是,现在离高考还有一月时间,一定不要让孩子参与报志愿、专业的事,以免分心。在孩子面前就别提“考试”、“分数”、“志愿”名次,成绩等这些词,唯一的工作就是让孩子吃好、喝好、休息好,当好后勤部长。对孩子高考的不关心就是最大的关心,就是最好减轻孩子心理压力的方法。

高考结束后就是6月9日,距成绩揭晓6月24日左右约半月时间,这时家长就可与考生沟通,共同完成专业的选择。

下面讲第五部分,数据分析的八大误区及应对策略。

在座的各位家长,有的可能是教师,有的可能在银行系统。有些家长所学的专业是数学、经济学、统计学。大家知道,从12年开始,我省就是知分、知线后填报志愿。要想报适合你的学校,必须预测院校投档线,而各个院校的投档线在未公布录取结果前,哪里也不会有,谁也找不到。要想预测的比较准确些,就得进行数据分析。而数据分析涉及到“概率统计”和“时间序列分析”等学科中的复杂知识,如果有兴趣可以这样做,但必须注意以下的误区。

一是不要简单地照搬往年原始数据。不能说去年某考生考下多少分考上了某个学校,今年我的成绩跟他差不多,估计也能上某个学校。切不可这样想。万万不能这样比。不一样,两年的成绩考下的尽管相同,但那根本不是一回事、一个概念。去年是去年的,今年是今年的,分数线不一样,招生人数不一样,志愿公布、试题难度完全不一样。绝对不能那样简单地比。

二是只用一年的数据。不能认为去年某个学校最低分是多少,今年与去年差不多。

三是权重分配的误区。

什么是权重呢?有人的拿上以往的数据进行分析,比如用了2009年至2013年四年的成绩,五年的最低分加起来除以五得出一个结果,我不认同这种算法,我是学数学的,应该用“时序分析”中指数平均的方法,离现在越远的数据,影响越小,因此占的比例也应越小,离现在越近的占的比例也越大。简单知道这个道理就可以了。权重分配,有的学者就是这样来处理的。

再一点是最低分的误区。

有的学者使用最低分。大家清楚,“最低分”这个条件是必要条件,什么意思?不够最低分肯定不能上。反过来,够了最低分也不一定能上这所学校。这就是必要条件。我们报志愿时应关心充分条件,也就是要有90%的把握能上这个学校,就是要一种肯定,不要否定。因此,我在这提出一个至少要用“平均数”的方法,平均数这个条件是充分的,达到平均分,应该能上某一所学校。注意的是这是在统计学意义之下的充分条件,是相对的,不是绝对的100%,要避免使用“最低分”。

还有一点是平均分算法的错误。

很多家长及考生的算法是:用一个最高分加一个最低分除以2得到结果。这是小学数学所讲的算术平均,注意,这不是实际的平均分,实际平均分比这样算结果要低,用它做参考填报志愿,你就吃亏了。

还有的学者提出了八分之三线差法(0.375)、黄金线差法(0.382)等。虽然有其合理性,但其实这也是一种无奈之举。

另外,由于最高分与最低分属于极端值,有不可靠性和偶然性,在数据分析的过程中,应该按极端值处理的办法,把它们去掉。有人说,教育部门有时只公布最高分、最低分,把它们去掉了还怎么计算?一会儿再讲。

还特别应注意排名法(也叫位次法)的适用范围。

排名法实质上是一种变相的最低分法,是最低分转化后的另一种表现形式,要注意其适用范围,在1A高段,在1A中前2/3段的院校是有效的。

去年有一位家长拿着忻州日报上刊登的高校排名,问我说,这名次错了吗?我说,这个不错,人家做得非常正确,名次也非常正确。只是你要注意它的适用范围,在1A前段时是对的,在后面时就不对了。任何理论,都有其适用范围。好比牛顿万有引力定律也有它的适用范围,超出地球引力场、速度超光速,就不用牛顿定律解释自然现象。因此,排名法只能在1A前段,至多在前2/3中段有效,但在1A后段、特别是1B段,尤其是在2A段、2B段是失效的,完全不能依据它来填报志愿。

还有就是位次与线差等同的误区,只用一种方法的误区。

现在讲第六部分,选择院校志愿的实际操作过程。

先讲大数据观和数据分析的理论。

我推荐一种大数据观,美国有一个管理学家,也是统计学家,叫爱德华.戴明,他的观点是“除了上帝,任何人都必须用数据说话”。这话在徐子沛所著的《大数据》一书中封面上就有。

今年三月份刚出一本书《大数据时代》提出了要使用所有全部数据的观点。

比如2013年理工类,北京交通大学在山西招生录取了155人,最高分是582分,最低分是561分。均分是567.5分,这个均分是把155个人的成绩全部加起来再平均算出结果的(如果有极端值再去掉)。如果仅有最高分、最低分,二者相加除以2计算得到的平均分是571.5,比实际平均分高出4分,你吃亏了!

这里还能知道这155人当中忻府区考生共录取有14人。

提倡大数据观,使用所有的全部数据。要使用电脑,借助软件来进行数据分析。

需要指出的是错误的数据,肯定得不到正确的预测结果。正确的数据,也未必能得到正确预测的结果。相同的数据,不同的人,不同的方法得出的预测结果也可能不大相同。

再讲一下数据分析的理论。

数据分析不能仅仅停留在概率统计分析的层面上,应该上升到时间序列的分析方法。《时间序列分析的预测与控制》一书中,主要讲这种方法。我国经济学与统计学专业的研究生教材中也有一本,书名是《时间序列分析方法与应用》。我是学数学的,知道这种方法的正确性和必要性。

在时序分析理论中,求和移动的过程是这样的:

还有就是处理权重的依据:

下面讲数据分析的目标:

这里,提醒家长和考生的是,对“专业”的数据分析不要太下功夫。因为外省市院校的招生计划,每个专业1至2人的占90%以上。即使找到了“专业”录取的数据,即使算法正确,结果也正确,但可信度极低。因为样本太少,不能排除偶然的因素。

下面为大家推荐几本权威的填报志愿的指导书,供大家学习、研究、参考。

主要是山西招生考试管理中心的杨怀珠教授主编(李文山教授审稿)的《山西省高考志愿填报方法与技巧》一书.

杨怀珠老师是山西高考志愿填报方面的顶级学者,很有声望。杨老师在山西省招生考试管理中心工作,基于大量的数据分析和工作实践,从统计学、心理学的角度在理论研究和志愿填报实践中,对高考志愿填报提出了自己独到的见解,从2006年至2014年连续九年每年出这本指导书,对山西考生填报高考志愿起到了非常重要的作用,是标杆之作,具有风向标的意义。如果没有他的书,山西的高考志愿填报是何种局面,我们无法想像。

另外:王明祥教授主编的《高考分数线》,它里面提出“黄金分差”的理论,提出预测院校投档线。这本书也从2006年至2014年连续出版9年。

我每年都在看,在分析它书中的数据,黄金线差有点偏见高,有点吃亏。

还有:北京的张艺执著的《高考志愿填报胜经》一书也提出很多合理的见解。书中提出的“权重分配”问题是按把历年的数据进行算术平均,应该按照时间序列分析的理论,时间越近所占的权重越大,越远的所占的比例越少。

这就告诉我们,报志愿要多看几本书,多参考不同的建议。


在志愿填报实践中,要尽力避免数据分析的各种误区,综合使用原始数据分析的各种方法及延伸数据的各种指标,整体考察,宏观把握!

总之,由于志愿填报时考生志愿分布不确定性和每年高考的报考人数、招生计划、试题的难易等因素的不同性,从理论而言,高考志愿填报是一个无确定解的难题,因此无论用理论、用什么方法,只能是统计学意义之下的决策参考,只能是概率层面上的数据分析,而不是绝对的1+1=2的小学算术,不是100%的正确,永远不能代替人的独立思考和综合判断。

下机看第五部分:数据分析方法

数据分析方法就是根据对预测分析的原理与方法,利用计算机软件进行大数据分析,包括数据预处理、数据综合分析、数据修正校验等。最后的目的是有效预测院校的投档线,即院校的最低分数线。这是我们大家最关心的,是我们实实在在最想要的结果。

数据分析的难点在于首先必须有详尽准确的原始数据,二是要上升到时序分析的方法,建立数学预测模型,三是必须熟悉计算机的应用。


最后一个问题:考生及家长自行填报志愿的过程中,应遵守的六项规定是:明确填报时间方式、认真阅读填报说明、事先准备志愿单表(预填表),准确填写各项代码、打印最终结果备查,提高密码保密意识。

还需指出的是家长及考生应该仔细阅读山西省招生考试管理中心印发的《2014填报志愿指南》最前面的部分。这本书每位考生都有,人手一册,这是高考的有关文件政策和招生计划,而不是一本普通的书。

现在讲第七部分内容,2013年录取案例瓣比较与反思。

一是2013年两名理工类考生录取情况比较。2013年理一本线是493分,二本线是440分。

再看文史类的例子。

反思总结。

在上述的失误案例中,考生的成绩已很不错,而其家长没有帮助孩子慎重、理性填报志愿,实在是一个无法挽回的失误!因此,作为家长,应该尽最大的努力,避免这种现象发生。

上述案例中两位成功的考生,都是去年由山西高考志愿填报咨询网给提出填报志愿的建议,并取得令人满意的结果。



今天讲座的主要内容,已基本讲完。

我重点给大家强调一下,要知道平行志愿的特点是一档一投。二要知道压线填报的风险与危害,以及要慎重填写是否同意专业调剂、怎样回避风险。大体知道院校选择和专业选择的方法及途径。另外,家长进行数据分析时要避免一些误区,综合运用各种方法,我们填报志愿是决策孩子一生前途的大事,要慎之又慎!


欢迎各位家长和考生,以及同行、还有学者前辈,提出意见和建议。

本讲座中,采用了山西招生考试管理中心杨怀珠教授的许多理论和资料,在此一并表示谢意!


【主持人】谢谢孙全亮老师精彩的报告,相信各位家长、同学一定有很多收获和感受。接下来,我们还有一会短暂而宝贵的时间,大家可以就自己在填报志愿中存在的一些困惑或者问题跟孙老师进行一个面对面的交流和沟通。

想提问的,请示意。工作人员会把话筒交给你。也可以把问题写在纸条上送给工作人员,传给孙老师,请提问。

问题:免费师范生毕业后是在太原工作还是回忻州工作?

孙全亮:这个问题涉及到国家的政策,这方面我没有仔细研究,建议这位家长朋友向山西省教育厅具体咨询。

提问:我的孩子能考470至480分左右,够一本还是二本?

现在还未高考,没有成绩,也没有今年的批次线。只有高考成绩揭晓后,拿你的成绩与批次线比较,才好回答您的问题。

提问:平行志愿投五个学校A、B、C、D、E后,这五个学校填报时怎样排序?

这个问题很好。说明这位家长研究过。他问到了问题的实质。不同的人有不同的排序法。如最低分法等。我推荐用平均分法。用历年的平均分,但每年的权重应不一样。每个人用的原始数据不一样,算法不一样,结果肯定不会相同。我们应该选择一种理论上正确,原始数据采集准确,比较合理的方法。

提问:填自主招生会影响1A的录取吗?

两者应该是分开来填报的,不会影响。你再仔细看一下院校的《招生章程》,在高考咨询周的时间段您可直接向你想报的院校打电话咨询确定。

提问:北京师范大学在山西的招生都是提前的批次吗?

这是政策,应该看2014年省招生考试管理中心印发的《志愿指南》。

提问:压线分数就是选择院校还是选下一批次里的专业?

这个问题不能一概而论。要分开情况来说,我的想法:如果是一本院校985、211高校,为了985、211就可选院校。如果是一般院校,我建议家长选专业。这个主意应是家长与考生充分沟通后来决定。

提问:高一档的学校和低一档的学校,专业差距大吗?

应该是有差距的。如清华的土木工程专业与太原理工的土木工程专业。你比一比看,有的考生为了院校的名气,专业不如意一些也上。有的考生为了专业,舍弃好一些的学校。不同的人有不同的选择,因人而异,主意只能自己拿,别人谁也替代不了你。

……

主持人:各位家长朋友,因为时间有限,在座的还有很多问题没有得到解决。所以,我们把后续咨询的一些方法向各位讲一下。

为方便与大家的进一步交流,本次讲座的视频、文字实录以及孙老师的讲稿将刊登在山西高考志愿填报咨询网上,敬请观看。

2014年山西高考期间,山西高考志愿填报咨询网将刊登、转载山西高考志愿填报志愿的有关政策、资讯,并邀请专家进行解读,敬请关注。

2014年山西高考期间,山西高考志愿填报咨询网将登载孙全亮老师有关填报高考志愿的研究论文、学习心得,敬请关注。

山西高考志愿填报咨询网上设有“访客留言”栏目,家长朋友们的意见及建议,可以随时提交给我们,以帮助我们把工作做得更好。欢迎大家网上留言。

山西高考志愿填报咨询网全体工作人员感谢各位家长朋友的支持,感谢各位的光临!

祝各位家长工作愉快!

祝各位家长的子女金榜题名。

谢谢大家!

(本文已经孙全亮老师审阅,未经同意,不得转载及公开发表)